Новини

На сучасному етапі процес модернізації початкової освіти, оновлення Державного стандарту початкової загальної освіти спрямований на особистісний розвиток молодших школярів та формування в них основних компетентностей. Важлива роль у розвитку і вихованні особистості молодшого школяра належить навчальному предмету «Літературне читання», який є складовою мовно-літературної освітньої галузі, оскільки центральне місце в переліку...

Складовою частиною вільного часу є дозвілля. Дозвілля – це діяльність, яка обрана за власними інтересами, спрямована на самопізнання, самореалізацію, саморозвиток та самовдосконалення особистості; включає в себе час, який витрачаються на громадську, творчу та інші види діяльності. Найзагальнішими вихідними положеннями педагогіки дозвілля є: принципи інтересу, єдності рекреації (відпочинку і відновлення сил) і...

У сучасній системі освіти вагомого значення набуває неперервність навчання. Основними завданнями цього процесу є реалізація його в умовах особистісно-орієнтованого навчання, спрямованість на виконання державних освітніх стандартів і забезпечення наступності між окремими ланками освіти. Розбудова нової української школи має за мету підвищення якості й конкурентноспроможності освіти в нових економічних, соціокультурних умовах, інтеграцію...

В центрі уваги сучасної початкової школи – учень з його обдарованістю, здібностями, потенційними можливостями. Головна мета сучасної школи полягає в тому, щоб створити таку систему навчання, яка б забезпечувала освітні потреби кожного учня відповідно до його нахилів, інтересів та можливостей. Але зараз навчальний процес у школі зберігає невирішеними протиріччя між зростаючими...

Шкільна адаптація включає в себе біологічну, психологічну і соціальну адаптацію. Біологічна адаптація - це пристосування до нового режиму навчання й життя. Життя плинне, суперечливе, малопередбачуване: не встиг пристосуватися відчути стабільність існування, як трапляється таке, що докорінно змінює плани, суттєво впливає на самопочуття, змушує пристосовуватися до нового й незвичного. Психологічна адаптація...

В основі освіти ХХІ століття лежить концепції доступності освіти для дюдини. Основні її цілі: розвиток, виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, уміє використовувати набуті знання й уміння для творчого розв’язування проблем, критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, прагне змінити на краще своє життя й життя своєї країни. Нестабільність...

Оптимальний адаптаційний період складає один-два місяці. Залежно від різних чинників рівень адаптації дітей до нових умов може бути різним: високим, нормальним і низьким. Адаптація дитини до школи процес не односторонній: не тільки нові умови впливають на малюка, але і сам він намагається змінити соціально - психологічну ситуацію. Високий рівень адаптації....

1. Спрямованість навчально-виховного процесу на інтереси дитини. Ставлення до неї як до суб’єкта у педагогічному процесі, включення її у суб’єкт-суб’єктні взаємини у системі "вчитель – учень", " учень – учень". Учні визнаються і приймаються як рівноправні партнери, що мають власну думку, здатні зробити свідомий вибір, вільні у своєму волевиявленні та...

На думку психолога Наталії Скачкової, важливо дотриматися балансу в плануванні навчальних занять і всього іншого: «Крім створення комфортних умов для занять, батьки повинні допомогти дитині розпланувати режим дня, в якому буде місце для відпочинку, повноцінного сну, рухової активності - прогулянок, спорту. Постійне навчання може стати причиною емоційного перевантаження. Підліток обов'язково...

Критерії оцінювання можуть встановлюватись навчальними закладами або національними органами та є незалежними від особи, як проводить оцінювання. При оцінюванні відносно критерію успішність учня порівнюється із встановленим критерієм, тому всі індивіди можуть досягти успіху за умови відповідності критеріям. Слід відзначити, що при існуванні спільних тенденцій розвитку підходів до оцінювання успішності учнів...